这是一个有趣的问题,因为它在国内和国外的育儿中都有使用,只不过它经常被认为是威胁的结果,如 "妈妈会离开"、"妈妈会生气"、"妈妈会不理你"。"妈妈会不理你的"。......,通常被认为是一种 "有条件的 "声明。然而,这种解释只是阐明了为什么威胁是有效的,并没有真正回答这个问题。
为什么数 "1、2、3 "会有效果?
给孩子一些时间来过渡!
事实上,儿童的内部节奏感要比成人慢得多,尤其是内向和不爱运动的儿童。当孩子们在做他们喜欢的活动时,情况尤其如此。当父母要求他们放弃这项活动而投身于另一项活动时,情况更是如此。因此,国外的儿童保育专家建议给孩子们时间来准备过渡。数 "1、2、3 "是给儿童一个过渡期的方法,他们可以慢慢地将注意力从一件事转移到另一件事。
为什么数 "1、2、3 "有时不灵?
你没有给你的孩子足够的过渡时间!
因为你没有给你的孩子足够的过渡时间。你的孩子越喜欢他们正在做的事情,过渡时间就需要越长,以分散他们的注意力。因此,我们经常听到父母计划数 "1、2、3",然后变成 "1、2、2.5、2.6 ......2.91,... ...3". 这就是有耐心的父母,而更不耐烦的父母只是做出开头提到的威胁,甚至是让孩子独自离开,继续前进。
你怎样才能帮助你的孩子顺利过渡?
一个较长的过渡期是个好主意!
清楚地告诉他们 "时间表 "上的下一步是什么,并解释原因。一旦他们对即将发生的事情有了了解,甚至感兴趣,他们就可以很容易地转移注意力。例如,在萌萌6个月大的时候,我们希望他不要再玩了,要吃米粉,于是我们说:"萌萌,现在我们要吃甜米粉了!"。吃了米粉后,小萌会变得更大更强壮!"。之后,如果你还有肚子,我们可以吃你喜欢的牛油果!" 这时,对食物不感兴趣的莫伊盯着牛油果,张嘴伸向米粉。很神奇,不是吗?西尔斯博士说,孩子的理解力实际上是你想象的两倍。
告别或以稳固的形式开始!